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发布日期:2021-11-22 23:34:11 来源:中国卫生学术与艺术网 阅读量:
为进一步深化学校课程思政教学改革,加大对一线教师课程思政理念知识、方式方法等方面能力培训,2021年11月16日,我院承办福建医科大学第十期“医马当先”课程思政工作坊。培训邀请福建医科大学教务处副处长刘晓如副教授、教学督导组副组长庄嘉元教授和教师发展中心课程思政培训导师吴尤佳博士主讲,我院18名临床教师参加,20余名教研室成员观摩。
科教部主任刘婷主持
刘晓如副教授以“课程思政与思政课程的区别”“不同课程中思政元素的挖掘”“课程思政的多视角思考”为切入点。她表示,课程思政既是一种教育教学理念,也是一种思维方式,课程思政的基础在课程,关键在教师,重点在思政,重心在院系,成效在学生,课程思政做得好,要和学科专业紧密联系,做到如盐入饭,育人细无声。
刘晓如副教授
庄嘉元教授和吴尤佳博士讲授了“课程思政实践路径与方案”,通过深度的案例分析,生动活泼的形式,明确了专业教学和思政教育融合设计方法,以多维度渗透课程思政。
庄嘉元教授
吴尤佳博士
本次课程思政培训聚焦课程思政主题,通过专家引导、集中分享,促进全员充分互动,并利用案例引导每位参训教师探索创新策略与实施路径,完成课程思政的案例设计与演练,切实将课程思政深度融入到日常教学中。
课程思政的本质是立德树人,理念是协同育人。近年来,我院重视课程思政建设与培育工作,着力推进课程思政高质量建设,坚持以“服务教师和学生”为己任,助力教师探索创新课程思政建设方法路径,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系,营造良好的育人氛围,努力为医学事业培养出优秀的新生力量,更好地服务患儿、服务社会。
来源:福建医科大学附属福州儿童医院
编辑:玛 雅
审核:治 鑫
通联:吴 静